罗森塔尔负效应(探析罗森塔尔效应在英语教学的运用)
罗森塔尔效应的定义
“拆仿简罗森塔尔效应，亦称“皮格马利翁效应”、大冲“人际期望效应”，是一种社会心理效应，指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期旅裤效果的现象。
罗森塔尔效应的定义
【教师期待/皮格马利翁效应】
罗森塔尔的实验对教师的启发表明：教师如果对学生有所期待，并能鼓励指导学生，学生就会取得很大的成就。
作为教师，应该充分发挥教师期待的积极作用，引导学生朝着自己所期望的正确方皮则向发展，从正面引导学生，真正做到“多一把尺燃闷棚子衡量，就多一个好学生”。
教师期望的发生，既取决于教师自身的因素，也取决于学生的个人特质、原有认知水平、罩答归因风格和自我意识等众多的心理因素。